5 октября педагоги нашей страны отметят свой профессиональный праздник – День учителя. От имени учеников и родителей редакция газеты ­«Костанай-Агро» поздравляет большую педагогическую армию области с профессиональным праздником! Желаем крепкого здоровья, финансового благосостояния и удовлетворения от вашего столь непростого, но такого необходимого для страны труда!

Мудрый, талантливый педагог, учитель по призванию Полина Анатольевна Фирсова до глубины души предана своему делу. Она создаёт комфортную для ребёнка среду на весь период обучения в начальной школе.

Учитель начальных классов – не просто профессия, это призвание, требующее особого дара. Именно он закладывает фундамент умения работать сообща, видеть красоту в окружающем, учит отличать добро от зла.

— Почему Вы выбрали эту профессию?

— Вопрос выбора профессии встаёт перед каждым выпускником школы. Мне хотелось быть полезной обществу, увлекали творческие занятия: рисование, танцы, любила читать. Поэтому посчитала, что профессия учителя начальных классов соответствует моим интересам. Я не ошиблась, так и есть.

— Довольны ли Вы своим выбором?

— При выборе профессии учителя мои ожидания были продиктованы скорее юношеским максимализмом. Но скажу точно – о выборе я не жалею.

— Нужны ли какие-то особые качества и навыки человеку, который решил стать специалистом в этой области?

— Для того, чтобы в будущем стать педагогом, необходимо поступить в педагогический колледж или вуз, выбрав образовательную программу. Учиться в университете мне было легко: дисциплины давались без проблем. Однако, придя на практику в школу на 3 курсе, я поняла: мое образование не закончится никогда. Смотря на деятельность педагогов, асов своего дела, вживую, становясь у доски, пробуя давать свои первые уроки, я осознала сложности профессии. Тогда впервые почувствовала ответственность, которая лежит на учителе.

— С какими трудностями сталкиваетесь в своей работе? Что самое интересное в Вашей работе?

— Педагог- это профессия формата «человек-­человек». Учитель работает с детьми, их родителями, в целом с большим количеством людей. Человечность, понимание, сочувствие, толерантность, ответственность, чувство юмора – без этих качеств сложно представить учителя. И, конечно, безусловная и бесконечная любовь к детям. Без любви не получится. Трудностей в работе учителя начальных классов немало, как, впрочем, в любой другой. Сложнее всего даётся многозадачность: качественно подготовить и провести урок, классное руководство, ведение отчётности, электронного журнала, работа в медиа пространстве, непрерывное самообразование, повышение квалификации и многое другое. Успеть нужно все. Самым интересным в работе для меня является общение с детьми и творческий подход. Беседуя, ребята делятся своим мнением (а оно есть абсолютно на все, главное – правильно спросить), своими чувствами, эмоциями, впечатлениями. Занятно и радостно наблюдать, как малыши год от года взрослеют, их речь становится богаче, рассуждения вдумчивыми. А творчество скрасит любой вид деятельности: будь это урок или внеклассное мероприятие.

— Позволяет ли Ваша профессия творческие возможности, проявить себя?

— Творчества в работе много. Проявить себя можно разносторонне: в нестандартном подходе к проведению уроков, в подготовке и проведении внеклассных мероприятий, в общественных инициативах и во многом другом. Красочно преподнести учебный материал, помочь ребенку с научным проектом, преобразовав его идею в настоящее исследование, смастерить декорации к постановке, придумать сценарий праздника, организовать репетиции с детьми- все это творчество учителя.

— Как Вы видите свою профессию в будущем?

— Время не стоит на месте. Все профессии проходят трансформацию. Думаю, что в будущем учитель начальных классов также останется незаменимым специалистом. В практику вой­дут виды деятельности с широким использованием возможностей искусственного интеллекта. Каждый педагог будет отражать свою деятельность в соцсетях, сможет свободно высказываться на темы, волнующие общество. Мечтаю, что сведётся к минимуму бумажная работа, дублирующая электронную, и учитель сможет больше времени уделять непосредственно своим ученикам. Сейчас отмечается тенденция к сокращению живого общения между людьми, а значит, оно станет по-настоящему ценно, особенно для подрастающего поколения.

— Какие качества Вы воспитываете в детях? Как технологии изменили подход к обучению?

— В детях стараюсь воспитывать толерантность, человечность, доброту, любовь к окружающему миру. Сейчас активно развивается и входит в нашу жизнь искусственный интеллект. Его возможности позволяют подготовить красочный и интересный дидактический материал к уроку, озвучить отрывки художественных произведений и т. д. Считаю, что прогресс нужно использовать с пользой.

— Как Вы помогаете ученикам развивать критическое мышление?

— Для развития критического мышления учеников я использую: постановку вопросов – обучаю формулировать открытые вопросы, которые требуют размышлений, анализа и аргументации, а не просто запоминания фактов. Анализ текстов и событий – вместе с учениками разбираю тексты, исторические события, научные идеи, предлагая смотреть на них с разных точек зрения. Решение проблем и задач – использую логические и практические задачи, требующие нестандартного подхода и аргументированного выбора. Рефлексия – побуждаю анализировать, почему они пришли к тем или иным выводам, и что могло бы изменить их мнение.

— Какую роль видите за собой в жизни учеников вне учебного процесса?

— Первый учитель для ребят- он ведь как вторая мама. Они смотрят на внешний вид педагога, слушают его речь, в чем-то подражают. Хотелось бы привить ученикам все те духовные ценности, которые помогут им в будущем идти по жизни с чистой совестью и с открытым, большим, любящим сердцем, чтобы они выросли хорошими людьми.

— Что бы Вы изменили в системе образования, если бы у Вас была такая возможность?

— Первое – это пригласить в педагогические колледжи и вузы практикующих педагогов-­наставников, наладить преемственность ещё в учебной аудитории. Второе – пересмотреть подход к инклюзивному образованию студентов педагогических специальностей, добавив год оплачиваемой практики. Третье – привести к общему стандарту по всей стране ведение всей документации педагогов. Четвертое – безусловное соблюдение Закона о статусе педагога. Пятое – пересмотреть программу обучения, увеличив количество часов для закрепления тем.

— Как Вы справляетесь с выгоранием и поддерживаете мотивацию в своей работе?

— Справляться с выгоранием помогают путешествия, пешие прогулки, общение с семьёй, друзьями, домашними животными. Для поддержания мотивации смотрю успешные проекты коллег: для меня это живой интерес и стремление.

— Какие методы обратной связи Вы используете при общении с учениками и их родителями?

— Для обратной связи с учениками на уроке использую различные приемы рефлексии, во внеурочной деятельности мы много беседуем. Обратная связь с родителями проходит через личное общение, чаты в мессенджере WhatsApp, комментарии в системе Bilimclass.

— Мы убедились, что профессия учителя начальных классов интересна и увлекательна. Желаем Вам успехов на профессиональном поприще, здоровья, благополучия и благодарных учеников! С праздником Вас!

Беседовала Сара Серткалиева